أهم خطوة الى الامتحان المهني 2009 وبالتوفيق

أما
فيما يخص توظيف المفاهيم الجديدة فذالك رهين بكل ما هو مطلوب منك في
التعليمات وهنا تجدر الإشارة إلى أن صيغة السؤال ازدانت بمسحة من
بيداغوجيا الإدماج والمقاربة بالكفايات لذا أخي – أختي ستجد نفسك أمام
امتحان في شكل وضعيات كما كان الشأن في الدرة التكوينية أي قبل أي تقديم
المداخلة النظرية لكل نشاط كان يطلب منك على سبيل المثال لا الحصر وضع
تخطيط أسبوعي للتعامل مع أسابيع الإدماج أو وضع تصميم لمرحلة وتقسيط
المكونات أي المواد وبالمناسبة هذه التسميات أصبحت هامشية أي أنها تسمى ب
الأهداف التعلمية وعوض أن تكتب كعنوان للدرس الأعداد من 0 إلى 99 تكتب
تعرف العداد من 0 إلى 99 يعني أصبح العنوان في صيغة الهدف التعلمي كمورد
فما المورد هو التعلم المجزأ ومتى يصبح الهدف ألتعلمي موردا يصبح الهدف
ألتعلمي موردا حين يمر بثلاث مراحل الأعداد من لدن المدرس والتقديم
والاستيعاب من لدن المتعلم قصد إدماجه في وضعيات التي تقدم خلال أسابيع
الإدماج وحاول أخي أختي أن تعتمد في إجابتك توظف كلا من طبيعة العمل
وإدماج الكفاية وتقويم مدى نماء الكفاية أما فيما يخص طبيعة العمل فاعمل
على جعله فرديا لتبلغ نسبة عالية من التقويم والعثور على مواطن الخلل لان
العمل الثنائي والجماعي يحصل فيه التواكل وتقوم منتوجا نمطيا فيه الغلبة
للنبيه داخل المجموعة وهكذا أخي كن عند حسن المصحح لأن الامتحان مهني
فترجم من خلال الإجابة عن قدرتك على التواصل مع المتعلمين وجعلهم أكثر من
شركاء في العملية التعليمية التعلمية وأعط لنفسك دور الموجه والمرشد

دمتي كما انت
نجمة مضيئ

شكرا على عطائك الرائع

احترامي وشكري لك اختي الكريمة

» مواضيع تربوية لا غنى عنها قبل الامتحان المهني
» دليل تقييم الأداء المهني لموظفي قطاع التعليم المدرسي
» تـواريـخ إجراء إمتحـانات 2009 بكـالوريا جميـع الشعـب ( الإمتحــان الوطنـي 2009 )
» استعد للامتحان المهني
» الغش في الإمتحان المهني